Description Depuis la Petite Section, les élèves découvrent, nomment et manipulent les formes géométriques. Ils peuvent aussi les observer dans le monde qui les entoure. Leur utilisation par différents artistes devrait les inspirer pour la création de compositions plastiques. Tel est l’objet de cette séquence. Découvriret reconnaître des formes géométriques simples. L’atelier Nathgram 1 fait travailler avec des formes aux bords curvilignes et des triangles de deux tailles, tandis que l’atelier Nathgram 2 propose de réaliser Lesdominos images: Activité : connaitre le jeu des dominos, associer deux images proches. pdf: sxw : PS/MS: Algorithme binaire. Activité sur l'algorithme binaire, alterner ours et pot de miel. pdf: sxw: doc: PS: Les formes géométriques: Reconnaitre des formes simples (4 séances) Merci Christine: pdf: sxw: doc: PS: Les formes géométriques Laconnaissance des formes géométriques est une étape importante dans le développement de l’enfant. C’est pourquoi durant une semaine, les enfants ont eu l’occasion d’évoluer dans différents ateliers afin d’aborder : le carré, le cercle, le triangle et le rectangle. Alors concrètement, qu’avons-nous fait ? différencier les Lesactivités sur les formes et les grandeurs Types d'activités à développer : Des activités libres aux activités dirigées Des activités fonctionnelles aux activités « didactisées » Des activités qui permettent de faire des essais et des constats en manipulant toutes sortes de matériaux Des activités concrètes et ludiques Lapprentissage des formes géométriques en maternelle : Des chasses aux formes dans la classe, des activités sur feuille, d’autres activités avec la boîte tactile comme celle de retrouver une forme précise parmi plusieurs formes, uniquement par le toucher. 1.2. Une activité spécifique pourchaque forme Pour clôturer la séance sur le carré, les élèves ont réalisé des upxKW. Lors de ces dernières semaines, en classe, nous avons énormément travaillé autour du thème de LA MAISON. Nous avons sorti les KAPLA, nous avons construit, peint, dessiné, lu un album, etc... Je regrouperai tout cela sur la page ÉCOLE de ce blog. Voici quelques unes des différentes activités que j'ai proposées à mes petits élèves de moyenne section Mais avant de faire ces activités sur fiche, toujours demander pendant le regroupement - Qu'est-ce que c'est? - Qu'est-ce que vous voyez? - Que va-t-on devoir faire et comment?ACTIVITÉ 1 Un coloriage codé autour des formes géométriques de base. Vous constaterez que nous avons choisi des codages différents car les loupiots sont malins et regardent facilement la feuille du voisin pour éviter de chercher!!!! Un travail de "pré-lecture". Évidemment, nous avons pris le temps de comprendre ce qui était demandé au moment du regroupement avant de s'y mettre. ACTIVITÉ 3 Graphisme sur le toit de la maison. Au préalable, les élèves se sont entraînés sur des fiches plastifiées. Compter des maisons. Pour certains, la connaissance de certains chiffres n'est pas acquise, dans ce cas, l'élève s'aide d'une réglette. ACTIVITÉ 5 Savoir se repérer sur un quadrillage. C'est une activité que je fais régulièrement. Maintenant qu'ils sont "experts", je propose des quadrillages plus difficiles! Les élèves placent les personnages ou les objets en fonction du modèle proposé. Dessiner et réinvestir ce que nous avons fait au cours de séances précédentes. On dessine le devant de la maison puis on ouvre la feuille, on dessine la famille et parfois des objets. Tracer un chemin de la plus petite à la plus grande maison. Ohhh, ça c'est difficile! Le bonhomme va dans la 1ère maison, il fait toc toc toc, puis il repart vers la 2ème, etc... J'avais préparé deux fiches différentes. Si le chemin tracé n'est pas le bon, on gomme et on reprend ça avec l'élève. Puis ensuite, coloriage des maisons. ACTIVITÉ 8 Nous avons lu plusieurs fois l'album CONSTRUIRE UNE MAISON de Byron Barton. Nous avons repéré le titre et le mot maison dans le titre. Nous avons repéré les lettres composant chaque mot du titre. Au final, l'élève doit reconstituer le titre puis coller. ACTIVITÉ 9 Découper une maison de papier aussi précisément que possible. Jacqueline ou moi-même plions puis collons. Toutes nos maisons forment un village. La photo du village sera dans le cahier. Je n'ai pas retrouvé le lien de cette maison pour vous le mettre. Mais voici ACTIVITÉ 10 Rechercher le mot "IGLOO" dans une liste de mots et l'entourer. Dessiner un igloo. Nous nous sommes entraînés au dessin de l'igloo, au tableau, pour savoir quelles sont les étapes du dessin. D'abord la base, puis le demi-cercle, puis l'entrée, puis les lignes "couchées" horizontales, puis les lignes debout, verticales. Les parents se demandaient pourquoi, ces derniers temps, leur enfant ne cessait de dessiner des maisons... En emportant le cahier pendant les vacances scolaires, ils vont immédiatement comprendre!!! Concernant les Arts plastiques, vous retrouverez tout sur la page ÉCOLE. Les documents sont téléchargeables ICI Exercice Grande Section, Maternelle, Moyenne nº 23 Activités pour les enfants. Exercices à imprimer. Activité Manuelle Maternelle. Exercices pour enfants de maternelle Formes géométriques 23 La connaissance des formes géométriques est une étape importante dans le développement de l’enfant. C’est pourquoi durant une semaine, les enfants ont eu l’occasion d’évoluer dans différents ateliers afin d’aborder le carré, le cercle, le triangle et le rectangle. Alors concrètement, qu’avons-nous fait ? différencier les formes et les classer collectivement puis individuellement les représenter laisser leurs empreintes M1 ou les peindre accueil jouer avec le » tangram Je vous partage aujourd’hui notre travail en géométrie sur les solides. L’essentiel de mes ateliers, activités est tiré du site Bout de Gomme. Un site d’une richesse incomparable. J’ai commencé par leur présenter la boite de Solide que j’avais dénichée chez Wesco il y a déjà plusieurs années ! Présentation, avec les cartes pour pouvoir les associer et connaitre leurs noms. Je les ai trouvées sur ce très bon site. Nous avons par la suite fait une chasse aux solides dans la maisons, tout en les associant aux cartes. Une autre activité a été de construire ces solides en 3D grâce à de petits bouts de bois et de la pâte à modeler ! Ulysse a adoré cette activité, pas simple au début, il a bien réussi à construire divers solides par la suite. On introduit donc la notion d’arêtes avec les bouts de bois et de sommets avec les boules de pâte à modeler. Les géomags billes et bâtonnets aimantés nous ont bien servi aussi pour fabriquer à nouveaux nos solides, le côté aimanté accentue un peu la difficulté mais, ils ont recommencé ce jeu énormément de fois. Pour le côté un peu plus formel, pour Ulysse, j’ai utilisé les fiches trouvées sur le site bout de gomme cité plus haut qui sont ludiques et efficaces, nous avons également le cahier de géométrie des éditions Jocatob , qui reprend bout de gomme. Il y a encore beaucoup d’idées et tant à faire … Vous faite quoi vous en géométrie ? Retrouvez des idées d’activités pour les maternelles et aussi pour les primaires. Bonjour à tous ! Après mon article sur les couleurs, aujourd’hui, je vais vous proposer quelques idées pour faire découvrir les formes géométriques à vos enfants en Petite Section. C’était notre thème du mois de juin. J’ai trouvé pas mal d’activités ludiques pour que Chouquette se familiarise avec les formes géométriques. Pour commencer, je lui ai simplement proposée de dessiner une maison, histoire qu'elle essaye de tracer toutes les formes dans un seul et même dessin. Je lui ai ensuite demandée de coller des playmaïs sur tous les contours de la maison pour y ajouter un peu de couleurs. Un carré pour les murs et les fenêtres, un triangle pour le toit, un cercle pour la fenêtre du toit et un rectangle pour la porte et la cheminée… Tout y est ^_^. J’ai aussi investi dans des pochoirs pour moins de 10€ qui lui ont permis d'apprendre leurs tracés. C’était d’ailleurs la première fois qu’elle manipulait des pochoirs. Elle a beaucoup aimé suivre les rebords pour faire des formes bien nettes. J'ai craqué pour des blocs de construction magnétiques avec lesquels elle s'éclate carrément. Il faudra d'ailleurs que j'augmente notre stock de blocs parce qu'elle est vite limitée dans ses créations avec notre petite réserve... Du côté des arts plastiques, nous avons travaillé sur deux artistes. Tout d’abord, "Vassily Kandinsky" et ses carrés avec des cercles concentriques Chouquette a réalisé un ensemble de cercles avec des crayons aquarellables. C’est d’ailleurs une technique qui lui a beaucoup plu. Depuis, elle me réclame régulièrement ces crayons. Pour continuer avec les cercles, Chouquette a testé la peinture aux gobelets et c'était franchement sympa. Ensuite, j’ai trouvé un tableau sur les rectangles grâce à une œuvre de "Piet Mondrian" que j’ai dégotée sur le site " Pour changer un peu des feutres, Chouquette a reproduit les couleurs des rectangles à l’aide de poscas. Les couleurs sont vives mais ça bave un peu... Chouquette a également fait la découverte du Tangram que vous pouvez imprimer ICI, sur le blog "Dessine-moi une histoire". Je lui ai montrée les différentes formes, puis le panel de modèles qu'elle pouvait reproduire avec. Chouquette a opté pour un chat. Je l’ai un peu aidée à tourner les formes pour qu'elle réussisse à les installer dans le bon sens, mais elle a bien compris le principe ^_^. J'y ai ajouté un petit exercice de poinçonnage avec une punaise pour qu'elle s'entraine à suivre le tracé des 4 formes géométriques. Elle était fière d'avoir le droit de tenir une punaise entre ses mains sous ma surveillance, bien sûr. Tout s'est bien passé. Elle a fait très attention. Il fallait juste que je lui fasse confiance 😉. Pour compléter notre travail sur les formes géométriques, j'ai aussi trouvé un livre très bien fait sur le sujet Une petite forme géométrique de rien du tout Petites histoires mathématiques - 8€95 Nathalie SAYAC et Caroline MODESTE - Circonflexe Léa et Anatole jouent à l'élastique. » Léa et Anatole jouent au Tangram. » Avec Léa, Anatole, et leurs amis, la géométrie devient un jeu d'enfant on crée un losange, un rectangle ou un pentagone avec un simple élastique, ou bien on dessine un carré avec deux triangles ! On peut même inventer un bateau ou un chat en utilisant plusieurs formes. Finalement, la géométrie, c'est un peu de logique et beaucoup d'imagination ! Une approche ludique et concrète pour aborder les premières notions de mathématiques en toute simplicité ! J'espère que ces quelques idées vous ont plu. Je vous dis à très bientôt pour d'autres thèmes à découvrir avec les maternelles ^_^. Amusez-vous bien ! Catégories Instruction En Famille, Maternelle Petite Section, Montessori

activité sur les formes géométriques en maternelle